4技能5領域を通して「総合的な英語力」の育成を行う、English Richな授業の実践事例をご紹介します。全国の国公私立の中・高等学校から寄せられた応募作品の中から、入賞した実践報告です。
報告書はこのページの下部より、ダウンロードしてご覧ください。
★11月23日（月・祝）に「受賞者と考える English Richな授業づくりフォーラム」を開催します。
入賞者
ベストプラクティス・アウォード 入賞者
- 山形県立東桜学館中学校・高等学校 髙田悠幾教諭 「4技能5領域を統合するパフォーマンステストの中核化」
- 新潟市立万代高等学校 根立 望教諭 「英語力と自己肯定感を育む英語授業を目指して」
- 福井県立藤島高等学校 三仙真也教諭・小林香織教諭 「本質的な『やり取り』と思考力向上のための英語授業改善」
- 福岡県立香住丘高等学校（当時） 山田慎太郎教諭 「教科書を最大限活用した４技能統合型の授業実践」
グッドプラクティス・アウォード 入賞者
（中学校部門）
- 大阪府立富田林中学校高等学校 小田琴雪教諭 「批判的思考力を用いた『提案型ディスカッション』」
（高校部門）
- 新潟県立高田高等学校（当時） 長谷川誠教諭 「豊かな英語使用を引き出す４技能統合型授業デザイン」
- 新潟県立高田商業高等学校 長谷川誠教諭 「英語使用の自信を育む発問と足場架けの工夫を伴う授業デザイン」
- 茨城県立水戸第一高等学校 花沢典行教諭 「やり取り型類似タスクの構造化と反復による発信力の向上」
- 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 今西由美子教諭 「主体的にやり取り・発信する高校英語授業」
- 鳥取県立鳥取西高等学校 松田裕史指導教諭 「発問にこだわり『深い学び』を実現する高校英語の授業デザイン」
- 佐賀県立佐賀東高等学校（当時） 石橋 俊教諭 「CLILとSDGｓ活動を通した英語力と社会性の向上」
インクルーシブプラクティス・アウォード （特別賞）入賞者
- 大阪府羽曳野市立はびきの埴生学園 石川真美教諭 「支援学級７年生 個別最適学習×協同学習×おもいやり」
このたびは多くのご応募を賜り、誠にありがとうございました。今後も同様のアウォードを開催し、授業実践例の募集を予定しております。
詳細が決まり次第ご案内申し上げますので、その際にはぜひご応募いただけますと幸いです。